Auteur Marie-Christine LLorca
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Marie-Christine LLorca

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20 Nov

APPRENDRE À APPRENDRE

« un article sur la méthodologie de l’apprentissage adapté à l’éducation thérapeutique en diabétologie, mais valable sur toutes les pathologies chroniques ou pour tout apprentissage hors pathologie »  » . MC Llorca L’éducation thérapeutique est devenue un droit du patient dans la Loi HPST en 2009 ; elle vise à faire acquérir et maintenir les capacités et les […]

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22 Oct

TRANSFORMER SON PRESENTIEL EN E-LEARNING

Un invitation des Éditions QUI PLUS EST à traiter la question… je vous invite à visionner le webinaire et à échanger sur le sujet … Comment basculer vers le numérique sans trébucher ? J’y aborde la question de l’outillage, puis fais le tour des questions majeures à se poser quand on veut faire sa transformation […]

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19 Oct

C’est quoi l’innovation pédagogique ?

« D’abord interviewée dans le cadre de l’émission radio le gecko et la Fourmi, j’ai eu envie de prolonger le partage autour de ce que l’on pourrait attendre d’une innovation pédagogique » . MC Llorca Wikiradio Saooti Apprendre autrement, une méthode pédagogique innovante qui prend en compte la soutenabilité globale chez LUMIÅ, l’école du « monde d’après […]

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10 Sep

Webinaire : « basculer vers le numérique sans trébucher » jeudi 15 octobre 2020 de 10h à 11h30

Comment ça marche ? Notre partenaire , maison d’Édition QuiplusEst organise depuis le confinement des webinaires gratuits à thèmes. Elle invite un expert qui fait un apport concret et utile de contenu pédagogique. Le groupe a la parole. Cette série de webinaires est en ligne sur la chaine Youtube. Ainsi, tout le monde peut profiter […]

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8 Sep

Pédagogie et numérique

Le chapitre de l’Abrégé Masson sur la pédagogie et le numérique a été rédigé par Marie Christine LLORCA dans la dernière édition. L’abrégé est la bible des étudiants en médecine. Ce chapitre s’inscrit dans un ouvrage général sur l’éducation thérapeutique du patient Un ouvrage complet sur l’ETP L’article paru chez ELSEVIER : à télécharger Cet […]

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26 Mai

VOUS DEVEZ ÊTRE TROP FORTS DANS LA BASCULE !

Un petit Quizz en 10 questions pour explorer la question du passage du présentiel au e-learning … comment basculer sans tomber ! à vous

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27 Avr

« Ouvrir les espaces pédagogiques, physiques et virtuels »​

La question des espaces se pose lorsque l’on évoque la question de l’apprentissage parce nous investissons d’autres façons d’apprendre : du numérique intégré, des pratiques diversifiées d’autoapprentissage et un rôle accru des temps et des lieux informels. Il s’agira pédagogiquement d’anticiper l’usage des lieux pour y accueillir des pédagogies actives et interactives, y intégrer intelligemment le […]

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5 Avr

Accompagner en Formation à distance par l’écrit …

Acompagner en FOAD par l’écrit … Maintenir l’activité dans la distance Je m’exprime depuis ma fonction de conception de formation et de direction de la structure AGO INGÉNIERIE FORMATION www.ago-formation.fr, où la préoccupation, pour nous, est de monter des formations multimodales comme permettant l’activité durant le présentiel. Donc l’enjeu, le challenge et la difficulté est […]

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9 Mai

AGO contribue aux espaces apprenants à SUPAERO

En partenariat avec le cabinet d’architectes Séquences (www.sequences.fr), AGO sera l’institut expert dans la conception d’espaces actifs d’apprentissage. Voici quelques mots de Jerôme Terlaud, Directeur du cabinet Séquences :   Nous avons le plaisir d’avoir été lauréat du concours d’architecture qui visait à retenir un cabinet d’architectes prestataire du nouveau bâtiment numérique d’ISAE SUPAERO à Toulouse. Nous en sommes […]

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9 Mai

L’interviou AGO : Gamifier, kézako ?

    AGO : Bonjour Hugues DARGAGNON, vous êtes ingénieur pédagogique et formateur de formateurs, et j’ai cru comprendre que vous étiez aussi un amoureux du jeu ?  HD : Tout est vrai dans vos propos, je le confesse ! Le jeu, pour moi, comme pour tous mes amis mammifères et oiseaux, a été le premier stimulant de […]

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