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2 Juil

Psychologie cognitive : la métacognition dans l’apprentissage

« Si la recherche accorde chaque jour davantage de place à la réflexion sur l’appréhension des mécanismes cognitifs comme levier essentiel d’amélioration de l’enseignement, il apparaît nécessaire de construire la transposition de certains de ses résultats dans le champ de l’enseignement. Connaître le fonctionnement psychique et cognitif de l’élève est fondamental pour l’enseignant en ce sens […]

2 Juil

Les serious games, une nouvelle façon d’apprendre ?

Un dossier trouvé dans la bibliothèque du centre Pompidou ! et pour aller plus loin : un autre Dossier réalisé par le centre de documentation de la SDTICE (sous-direction des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation). Ce dossier EDUSCOL » jeux sérieux, monde virtuel « , trouvé sur le WEB nous éclaire […]

13 Juin

Apprendre du malade

« Il fait le point sur certains enjeux théoriques et épistémologiques, mais aussi méthodologiques, liés à la compréhension des pratiques d’éducation du patient qui demeurent encore peu théorisées du point de vue des paradigmes et des cadres conceptuels qu’ils supposent. L’éducation thérapeutique est l’objet de multiples offres de formation ; elle engage une population hétérogène […]

3 Juin

Compétences en éducation thérapeutique du patient

Les formations cycle 1 et cycle 2 d’AGO intégrent immédiatement cette modification. AGO était déjà innovant en distinguant ces deux types d’acteurs dans ses formations et continue de l’être en renforçant la qualité de son offre méthodologique. En complément : les textes du site de l’INPES

24 Mai

Connaitre les grands courants de l’apprentissage

Pour chaque courant, elle présente une synthèse qui s’articule autour de quatre points : Vision de l’apprentissage Rôle de l’enseignant et de l’élève Forces et limites Pistes de réflexion.

2 Nov

Ce que les formateurs disent de leur métier

Une belle conférence débat sera tenue par Patrice Bouyssières, Maitre de Conférences à l’Université de Toulouse le Mirail sur le thème : « Ce que les formateurs disent de leur métier… Représentations et genres professionnels des formateurs d’adultes… » A partir d’études et de recherche sur les pratiques, les représentations professionnelles et les dynamiques identitaires […]