AGO - Page 16 sur 23 - Expert en formation et ingénierie de formation

23 Sep

Apprendre ensemble à Toulouse

Nous somme en train de montre un groupe à Toulouse et nos dates toulousaines seront, à la majorité des disponibilités CERCLE 1 : 17 NOVEMBRE CERCLE 2 : 15 DÉCEMBRE CERCLE 3 : 7 JANVIER 2016 CERCLE 4 : 2 FÉVRIER 2016 Autour de ces dates là, nous poursuivons nos invitations à qui veut entrer […]

23 Sep

Grand témoin pour la soirée bilan UNESCO du Comité mondial de apprentissages tout au long de la vie

Ce sera l’occasion d’exprimer une opinion sur les travaux du CMA et l’intérêt que peut représenter ce type d’organisation dans le secteur de la formation professionnelle continue aujourd’hui : ouverture, connections des réflexions internationales, actions concrètes … Nous en avions fait le suivi dans le blog AGO et les actes vont être publiés par le […]

23 Sep

Communication lors de la 2ème rencontre nationale d’Education thérapeutique sur la maladie de Parkinson

La journée portera sur le thème des outils pédagogiques dans l’ETP de la maladie de Parkinson, encouragera le partage d’expériences, et permettra de suivre des ateliers concrets sur la conception et l’utilisation d’outils éducatifs. Elle se veut résolument active et interactive ! Le programme

23 Sep

Construire un cercle d’apprentissage

L’intention L’intention de ce cercle d’apprentissage est d’apprendre ensemble et librement. Il s’adresse à un public de formateurs, ingénieur de formation, acteurs de changement, coachs, consultants, désireux d’investir sur leurs compétences collaboratives et d’apprendre en réciprocité. Il s’inspire de pratiques telles que les réseaux d’échange réciproque des savoirs, les groupes de co-développement professionnel, les […]

23 Sep

AGO entre en démarche qualité ISO

Cette norme comprend une partie Services et s’appuie sur la norme ISO 9001 et une partie Métier en insistant sur la qualité de l’offre client et la personnalisation des parcours de formation ; elle est précurseur du décret de la formation professionnelle sorti en juin 2015. En clair, les organismes certifiés seront supposés répondre […]

5 Juil

Les 4 pilliers de l’apprentissage

Le potentiel des sciences cognitives est énorme si l’on sait tirer parti de leurs enseignements sur le cerveau des très jeunes enfants et transposer tout ce corpus de connaissances. Que sait-on, précisément ? S’il fallait ne retenir qu’une seule découverte majeure pour ces dix dernières années, c’est que le cerveau, dès l’enfance, est intrinsèquement très […]

3 Juil

3ème forum de la pédagogie : « Voyager pour apprendre : espaces inspirants et déplacements surprenants »

Où exactement ? : au tout nouveau QUAI DES SAVOIRS et TOULOUSE METROPOLE est notre partenaire sur cet événement. Nous découvrirons ce beau bâtiment dans lequel les espaces seront inspirants. Quels invités ? : viendra nous inspirer, le metteur en scène Wajdi Mouawad Interview et récit en direct du metteur en scène et auteur qui […]

1 Juil

La réforme de la formation professionnelle à l’heure de la qualité

Favoriser l’amélioration et la promotion des démarches de certification qualité. Tel est le leitmotiv du décret d’application de la loi du 5 mars 2014 relatif à la qualité. Dans un dossier spécial, Centre Inffo présente l’intégralité du texte réglementaire et une sélection d’articles du Quotidien de la formation et d’Inffo formation, les publications presse de […]

26 Mai

Un brise-glace fleur

Il est intéressant à utiliser au démarrage d’une formation un peu longue. Une brise glace ne doit pas dépasser 5 {ef3df5670f3431787440357bf693dac701dd4f26f74fd1d006ec328df8d228ad} du temps total de votre formation. Je vous invite à télécharger la fiche pédagogique ci-dessous

26 Mai

Du papier-crayon aux «makers »

Le mouvement des « makers » est désormais un phénomène planétaire. Cette confédération d’individus passionnés par la création d’objets met en place des communautés afin de partager des équipements, un espace et des idées. Les « maker faires », les « maker spaces » et le magazine « Make » sont les signes visibles d’une […]