Marie-Christine LLORCA – Page 12

15 Sep

Une formation de formateurs occasionnels

Les sessions se déroulent entrent octobre et décembre 2013. Vous trouverez ci-dessous la communication sur la formation et les modalités d’inscription.

15 Sep

Dossier : L’évaluation formative

Cet article est une série de plusieurs autres qui ouvre un dossier AGO sur l’évaluation. Il a été rédigé par le réseau des établissements universiatires du Québec qui propose une série de publications.

15 Sep

Utiliser les cartes heuristiques en pédagogie

Pour découvrir les cartes et comment s’équiper ? Vous trouverez sur le wiki de l’Université Descartes, Paris 5, des informations plus détaillées sur le principe et l’usage de cet outil générateur de créativité. AGO en 2014 organisera une formation sur ce thème . Si cela vous intéresse, veuillez nous le dire…

15 Sep

L’université ouverte des compétences

Elle permet de suivre des débats, de consulter des vidéos et de participer à des groupes de travail. La prochaine conférence de Philippe Merieu sur le rôle de la formation sur les territoires peut être intéréssante à suivre . Une période d’essai vous permet de savoir si ce mode d’accés aux compétences est adapté à […]

15 Sep

Réflexivité et pratiques professionnelles

Ce dossier propose un regard nouveau sur les usages et les fonctions de la réflexivité dans le champ de la formation, de la recherche et du travail. A partir de points de vue théoriques et épistémologiques différents, tous les articles retenus s’attachent à porter attention aux usages de la réflexivité pour la formation des sujets […]

13 Juin

Apprendre du malade

« Il fait le point sur certains enjeux théoriques et épistémologiques, mais aussi méthodologiques, liés à la compréhension des pratiques d’éducation du patient qui demeurent encore peu théorisées du point de vue des paradigmes et des cadres conceptuels qu’ils supposent. L’éducation thérapeutique est l’objet de multiples offres de formation ; elle engage une population hétérogène […]

3 Juin

Compétences en éducation thérapeutique du patient

Les formations cycle 1 et cycle 2 d’AGO intégrent immédiatement cette modification. AGO était déjà innovant en distinguant ces deux types d’acteurs dans ses formations et continue de l’être en renforçant la qualité de son offre méthodologique. En complément : les textes du site de l’INPES

24 Mai

Connaitre les grands courants de l’apprentissage

Pour chaque courant, elle présente une synthèse qui s’articule autour de quatre points : Vision de l’apprentissage Rôle de l’enseignant et de l’élève Forces et limites Pistes de réflexion.

2 Nov

Ce que les formateurs disent de leur métier

Une belle conférence débat sera tenue par Patrice Bouyssières, Maitre de Conférences à l’Université de Toulouse le Mirail sur le thème : « Ce que les formateurs disent de leur métier… Représentations et genres professionnels des formateurs d’adultes… » A partir d’études et de recherche sur les pratiques, les représentations professionnelles et les dynamiques identitaires […]