« un article sur la méthodologie de l’apprentissage adapté à l’éducation thérapeutique en diabétologie, mais valable sur toutes les pathologies chroniques ou pour tout apprentissage hors pathologie » » .
MC Llorca
L’éducation
thérapeutique est devenue un droit du patient dans la Loi HPST en 2009 ;
elle vise à faire acquérir et maintenir les capacités et les compétences qui
aident les patients atteints de maladie chronique à vivre de manière optimale
avec leur maladie : meilleure autonomie, capacité à résoudre seuls les
problèmes quotidiens du traitement, capacité à savoir chercher et trouver les
bonnes réponses etc. Les méthodes pédagogiques actives basées sur des
situations de résolution de problème, qui utilisent la métacognition comme aide
à l’apprentissage, le soutien cognitif dans la résolution de la tâche, qui
utilisent la vraie vie comme occasion d’apprentissage et anticipent la
construction des transferts renforcent la construction des compétences adaptatives
des patients.
